Герои этой статьи – по-настоящему уникальная семья. История жизни каждого члена этой семьи достойна отдельного повествования, но получилось так, что жизни разных людей стали одним целым. Это история про Мать, Отца и Детей. История о том, как по-разному дети могут приходить в семью. История о том, какие разные бывают эти дети, и о том, что все дети могут быть любимы.
Я думаю, что у Егора попросту были другие планы на вечер, ему хотелось потанцевать, пообщаться с дядями и тетями, праздник для него – это, прежде всего, светский раут. Он попеременно подходил к каждому, доверительно клал свою ладошку на колени, заглядывал прямо в глаза, слушал и наклонял при этом голову набок, демонстрируя наивысший уровень заинтересованности.
…Я знаю, что время не заставит себя ждать, и уже совсем скоро у меня появится маленький сын. Удивительное и чрезвычайно волнительное событие в моей жизни, в жизни нашей семьи. Он будет потрясающе быстро расти, узнавать все больше нового, ежедневно меняться, наш милый малыш. У нас с ним будет целая куча занятий и увлечений. И вот сейчас, во время этого ожидания, мне вдруг неожиданно… Совсем неожиданно пришел в голову вопрос - какую историю я расскажу ему первой?
Кстати, тогда мальчики все просили: «Принесите нам с той квартиры игрушечку, нашего зайчика». Мы поехали, стали там искать, что же за зайчик такой. Все перерыли, но нашли… Там нашелся замызганный маленький заяц. Но вот эта игрушка была им дорога, других у них не было.
Общим местом является утверждение, что отцовское воспитание должно быть строгим. Степень этой самой строгости варьируется разными отцами по-разному, но большинство сходится на том, что мужское воспитание всяко строже, чем женское.
Будучи детьми, мы впитали преподанные нам установки и образцы поведения, бывшие тогда традиционными, если не сказать повальными. Их и воспроизводим сегодня, применяем к своим детям, став родителями
Батьковничать — быть старшим хозяином в доме, вместо отца, управлять всем.
Из словаря Даля.
Советов, конечно, много. Но самое главное понять одно: сложно не взять ребенка, а его полюбить! Когда он что-то делает, а вам не нравится, это очень тяжело, надо быть посдержанней, чтобы ему объяснять, что хорошо, а что плохо, что можно делать, а что не стоит. Самое главное полюбить.
Мы не раз в своих публикациях обращались к вопросу допустимости физических наказаний детей. Это принципиальный, актуальный в любое время вопрос, не способный себя изжить. Но возможен ли объективно верный ответ на него? Или даже так: можно ли объективно и непредвзято взглянуть на данную проблему?
И все равно я, ничему не научившись, обратилась к этой теме снова. Подсознательно не имея других рецептов поведения, я долгое время практиковала шлепки по попе в качестве наказаний за очень серьезные правонарушения. Чувствовала я себя при этом отвратно. Я понимала, что делаю ребенку больно, хотя он, глотая слезы, кричал, желая меня хоть как-то уязвить в ответ: «А мне не больно!».
А что делать, если вы не знаете ответа на вопрос ребенка? Запросто такое может быть. Лучше всего так и сказать: «Не знаю, не могу тебе сейчас ответить. Вот посмотрю в книгу и обязательно скажу». Если нет времени на детальный ответ, тоже честно в этом признайтесь и обязательно позже вернитесь к обсуждению.
Много, много раз слышала я этот вопрос. И неподдельное восхищение сквозило в голосе вопрошающих. А мне этот вопрос казался жутко странным: что значит – решились? На что тут, собственно говоря, надо было «решиться»?
Разговоры о том, где лучше воспитывать детей – в деревне или в городе длятся уже не одно поколение. Я решил поговорить о том, что видят дети в деревне и в городе – какие символы и образы они постигают и как это может отразиться на них в будущем – ведь ребёнок усваивает ту модель картины мира, которая бытует в том социуме, где он находится.
Жена уж больно всё мягко хочет провести, всё-то у нее надо уговорами, отвлечением, объяснением… Нет, чтобы поставить всё по местам: сказали – ребёнок выполнил, не выполнил – получай по заслугам. Логика ясна и подкреплена умными цитатами. Но есть ли результаты?
Каков сейчас адекватный ответ на вопрос: можно ли научить ребёнка пределам допустимости собственного поведения, не пользуясь ремнём?
Фактически это то духовное основание, наличие которого предопределяет истинную укоренённость человека в этом мире, его способность быть счастливым и делать счастливыми других. Если любовь к миру и уважение к жизни присутствуют в душе самого взрослого – это и будет главным залогом его успеха в качестве воспитателя, мудрого спутника и проводника ребёнка в большой мир
С тех пор как у нас разрешили открывать частные школы, мучительно дает о себе знать непонимание между родителями и учителями. Уж не одна школа погибла из-за внутренних распрей, вводя в смущение и искушение многих людей, как церковных, так и «внешних». Учителя, конечно, тоже ошибаются, но мы поговорим об ошибках родительских.
И как же прочно в наших головах держится жёсткая нерушимая схема: проступок – наказание. И мало, редко кто вспоминает, что схема может быть иной. Проступок – прощение.
Я уже писал о том, что педагогика не оперирует простыми формулами типа «сегодня рассказано – завтра усвоено». Ожидание – вот нормальное состояние воспитателя. И важнейшим качеством любого воспитателя, будь то родителя, или учителя после любви можно смело назвать
Лично для меня вопрос социализации остается основным камнем преткновения на распутье между школой и домашним образованием. При всей очевидности того, что школа, как источник образования совершенно несостоятельна, социализация и связанные с ней темы заставляют взглянуть на школу немного под другим углом.
