Двойку исправить ему, конечно, хотелось, но он категорически не видел смысла в штудировании всяких разных орфограмм и вообще правил. «Зачем он нужен, этот русский?! – с драмой в голосе восклицал он. – Читать я умею, писать тоже, другие люди понимают, что я хочу сказать, так зачем все это учить?!»
Мысли, которые занимают Гатто, на первый взгляд могут показаться неожиданными, отчасти даже и шокирующими, а кому-то они, напротив, откроют глаза на истинное положение дел. В любом случае, эта работа мало кого оставит равнодушным, как мне кажется. В особенности это касается родителей. Есть о чем подумать в начале учебного года, одним словом.
Таким образом, начало было положено благоприятное, и постепенно ребенок начал осваивать чтение сам.
Нередко многие родители, обнаружив хроническое неуспевание своего чада по какому-либо школьному предмету, начинают задумываться о том, чтобы привлечь для решения проблемы стороннего специалиста, попросту говоря – нанять репетитора.
Скажите, давно ли вы вынимали из почтового ящика в подъезде письмо? Не счёт за телефон, не воззвание Пенсионного фонда, а личное письмо? От родственников, от друга? А сколько минут назад вы получили последнее письмо по электронной почте?
Предмет сегодняшнего разговора о создании текста на первый взгляд весьма прост: слова.
Сегодня хочу поговорить о том клее, который соединяет части текста, не давая им распадаться на блоки, не связанные друг с другом.
Учебники русского языка включают несколько тем, посвящённых созданию текста (например, стили языка), но достаточной практики почти нет, и в результате сплошь и рядом оказывается, что школьники сочинений писать практически не умеют.
Таким образом, видим, что не так страшен ЕГЭ, как его малюют. Хорошее знание школьной программы по русскому языку вполне может принести приличные баллы. А если присовокупить к этому хотя бы минимальное умение обдумывать прочитанный текст и делать на его основе собственные выводы, то шансы на успех увеличиваются.
Перед множеством детей и родителей снова замаячили на горизонте страшные буквы: ГИА! ЕГЭ! Предлагаю не паниковать, а двигаться к ним во всеоружии и для этого подробно поговорить о том, с чем эти блюда кушают. Разумеется, речь буду вести об экзаменах по русскому языку, и начнем с ГИА.
Официальным единый государственный экзамен стал уже несколько лет назад. Но споры по поводу этого нововведения не утихают до сих пор. Что принесет оно отечественному образованию? К чему нужно быть готовыми школьникам и их родителям? Стоит ли этот экзамен такой паники, в которую ежегодно впадают выпускники? Предлагаю обсудить сегодня эти вопросы и попробовать разобраться, каких неприятностей от ЕГЭ стоит ждать, а о каких не нужно слишком беспокоиться.
Память – одно из основных действующих лиц в учебном процессе. Она развивается и совершенствуется вместе с ростом и развитием ребенка. Однако родителям, которые учат своих детей сами, да и тем, чьи дети посещают школу, следует хорошо представлять себе, как устроен и как действует этот механизм, с тем чтобы помогать ему развиваться и обратить в хорошего помощника ребенку в учебе, школьной или домашней.
Ломоносовская фраза о математике – царице наук, которая ум в порядок приводит, применима и к русскому языку, и даже более. Потому что язык учит не только логически думать, но и оформлять свою логику умно и красиво. Вот задача задач.
Пора уже перестать надеяться на специально обученного дядю, вернее, тетю-учительницу, которая возьмет вашего ребенка за ручку и научит его всему самому разумному, доброму и вечному, которая поведет его в нужную сторону и в нужном темпе.
Завершая цикл статей об альтернативных формах обучения, поговорим о надомном образовании. Надомное образование – это обучение детей, которые не могут посещать образовательные учреждения по состоянию здоровья.
Как получилось, что маленький почемучка, которому было важно знать все на свете, который одолевал взрослых бесконечными вопросами, превратился в скучающего лентяя? Почему вдруг учеба стала неинтересной? Как вернуть интерес к познанию, как помочь перестать лениться?
И 100 лет было отпущено большой русской литературе.
И всё только потому, что у каждого поэта был в руках сверхточный камертон – церковно-славянский язык. Он был даже у коммунистов в литературе.
Но убили Есенина. Довели Маяковского. Запытали на допросах Весёлого. Запретили Платонова. Сломали Лавренёва. И сколько ещё…
Давайте просто поговорим о церковно-славянском языке. Этот «мертвый» язык, оказывается, живет. Живет во всех уголках России, на Украине, в Белоруссии, в Болгарии, Сербии, Румынии, более того, живет даже на всех континентах. И каждый день он звучит в храмах на службе, в домах при чтении молитвенного правила, а также в семинариях и воскресных школах.
Сегодня ни один здравомыслящий человек не назовет существующую систему образования совершенной. Но как, говорится, что имеем, тем и рады. Также далеко от идеального семейное образование. И если (см. статью про экстернаты) при экстернате можно не отказываться полностью от школы, изучая отдельные предметы экстерном, а остальные дома, то при семейном образовании такое невозможно. Тем не менее, мы не исключаем того, что в определенных ситуациях необходимо именно семейное образование.
Сегодня многие родители испытывают недоверие и даже страх перед школьным образованием. При этом не все из них знают об альтернативных формах обучения. Поэтому в нескольких статьях мы постараемся раскрыть этот вопрос. Мы расскажем о плюсах и минусах альтернативного образования, и о том, в каком случае оно может быть полезно или даже необходимо.
